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小学综合实践活动课程应该这样做

“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”10月30日,清脆铿锵的童声响彻秦皇岛市山海关区世界第一关广场。这是秦皇岛市教科所组织的小学阶段“综合实践活动课程资本开拓与使用”中期成果展示——《玩转古城》活动。来自全市180多所黉舍的230多位引导和西席不雅摩告终果展示。

此次成果展示,既包括综合实践活动明确的课程目标,还包括了有对活动内容进行选择和组织,对活动要领进行卖力设计,对活动历程和结果进行科学评价等方面内容。来自“董耀会长城文化推广实验校”的1000余名小门生用雄壮的齐诵声诠释着我中华少年的责任与任务。

图为活动现场

“董耀会长城文化推广实验校”长城文化进校园活动是闻名长城专家董耀会,联合秦皇岛市海港区西席成长中间隶属实验黉舍、和安里小学、耀华小学、东港路小学、山海关桥梁小学5所黉舍,历时10年打造的研学和社会实践活动。

今年,被秦皇岛市教科所列为综合实践活动课程,进行了课程提升。《玩转古城》是市教科所组织这5所黉舍,经由过程联合教研、整体设计、科学筹划,完成的综合实践活动课程。有充分的活动前、活动后的课程设计,有古城现场的11个点位的研学项目实施,各学科师长教师、家长以及社会气力全程介入并指示,从不合角度对门生活动进行评价。

看,一进迎恩门,门生列队在铺展的地形石雕前期待,孩子们手里拿着研学前绘制的思维导图,有序地向师长教师先容世界第一关的地舆上风和建关布局,同组伙伴之间相互弥补,跟队的家长指示师首要的凝视着,点位评价西席不住的点头赞成,随后对该项目领袖的组织、团队之间的相助以及前期的项目钻研进行点评后给出优秀的等级。团队击掌祝贺后,并没有顿时脱离,而是围成一个圆圈进行反思,家长指示师也介入此中。

同砚手里拿着顶花带刺的小黄瓜,向同砚保举,山海关黄瓜清新适口,有个摊位的黄瓜比超市的便宜1元钱,你们组可以去那里买啊。这是柴禾市“本日我当家”的研学项目,山海关的柴禾市有着六百年的历史,记录着守城将士生活的变迁。

兴儒博物馆里,孩子们向孔子行拜师礼,参不雅进修匾额的制作历程,感想熏染着文化的魅力。博物馆外,红歌洪亮,孩子们唱出了对祖国、对生活的热爱。

世界第一关的城楼上,门生们远眺东罗城、威远城以及更迢遥的九门口,讲述着甲申之战吴三桂、李自成和清军的作战线路,讨论着这场改变中国命运的大年夜战。研学项目易守难攻让孩子们体验古代的战术。

秦皇岛市教导局用实际行动落实《中共中央国务院关于深化教导教授教化革新周全前进使命教导质量的意见》,充分发挥天下文化遗产万里长城横亘秦皇岛全境的上风,使用地域资本,建设夷易近族文化,让爱家乡、爱长城、爱祖国的种子在孩子们的心中生根、抽芽。秦皇岛市教科所课程与评价室副主任娄卫润先容说,以长城为主题的综合实践活动课程研发事情还将继承进行。

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